本报讯(马强 杨晗 蔡保荣)马家砭镇计生站以党的群众路线教育实践活动为契机,本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的工作理念,围绕“三学三问三解”活动的开展,切实提升计生服务能力,着力打造诚信计生。
“三学”即集体学、互助学、讨论学,“三学”提能力。领导干部带头开展集体学习,撰写心得体会,营造了良好的学习氛围。通过集体学习掌握人口计生大政方针,通过自学提升能力,通过互助学取长补短,通过讨论推动提高。培养全站工作人员及时学习、有针对性学习和终身学习的良好习惯,做到“学习工作化”;同时,通过对工作和工作过程的反思进行学习,把工作中遇到的脱离实际、脱离群众的问题当作学习的主要内容和课题来研究,从而实现“工作学习化”。
“三问”即问需、问计、问效,“三问”摸实情。采取调研走访、座谈交流等形式,开展“尊重群众、问政于民,了解群众、问需于民,依靠群众、问计于民”的“三问”行动。按照“带着问题下去、找到原因上来,带着课题下去、形成思路上来”的要求,该站人员深入村户开展调研,面对面征求育龄群众对全镇计生工作的意见建议,搭建计生工作人员下基层与群众交流平台。
“三解”即解民忧、解民怨、解民困,“三解”办实事。针对群众提出的意见和建议,全站人员带着责任,带着感情,带着思路,上群众门、住农家屋、说百姓话,通过送政策、送技术、送信息、送服务、送温暖等形式,落实计生惠民政策,帮助群众解决生产生活实际困难,真正做到体察民情解民忧,推进民生解民困,贴近民心解民怨。
“三学”即集体学、互助学、讨论学,“三学”提能力。领导干部带头开展集体学习,撰写心得体会,营造了良好的学习氛围。通过集体学习掌握人口计生大政方针,通过自学提升能力,通过互助学取长补短,通过讨论推动提高。培养全站工作人员及时学习、有针对性学习和终身学习的良好习惯,做到“学习工作化”;同时,通过对工作和工作过程的反思进行学习,把工作中遇到的脱离实际、脱离群众的问题当作学习的主要内容和课题来研究,从而实现“工作学习化”。
“三问”即问需、问计、问效,“三问”摸实情。采取调研走访、座谈交流等形式,开展“尊重群众、问政于民,了解群众、问需于民,依靠群众、问计于民”的“三问”行动。按照“带着问题下去、找到原因上来,带着课题下去、形成思路上来”的要求,该站人员深入村户开展调研,面对面征求育龄群众对全镇计生工作的意见建议,搭建计生工作人员下基层与群众交流平台。
“三解”即解民忧、解民怨、解民困,“三解”办实事。针对群众提出的意见和建议,全站人员带着责任,带着感情,带着思路,上群众门、住农家屋、说百姓话,通过送政策、送技术、送信息、送服务、送温暖等形式,落实计生惠民政策,帮助群众解决生产生活实际困难,真正做到体察民情解民忧,推进民生解民困,贴近民心解民怨。